Évaluation de l’impact de la mise en œuvre du Contrat Programme de Réussite Scolaire (CPRS) sur la scolarisation des enfants et la performance du système éducatif dans les Régions de Diana, Sofia, Melaky et Atsimo Atsinanana

DESCRIPTIF DU PROJET :
Le CPRS est un outil de mobilisation communautaire, un outil de planification d’activités et un outil de collecte
de données, mis en place par l’UNICEF depuis 2005 et appliqués dans des écoles primaires publiques, afin
d’accélérer l’atteinte des objectifs de l’Éducation Pour Tous (EPT) et de l’OMD 2 (Assurer l’éducation primaire
pour tous) et 3 (promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes) et de rendre progressivement
les écoles « child friendly ».
Le CPRS visait à augmenter significativement l’entrée à l’école des enfants ruraux âgés de 6 à 14 ans et à
favoriser leur maintien jusqu’à la fin du cycle primaire. Il devait participer à l’amélioration de la qualité de
l’enseignement, en insistant sur la décentralisation et la gestion communautaire. Communément appelé « DinaSekoly » ou « contrat-programme ».
L’objectif global de l’évaluation est de dresser le bilan des résultats de l’approche CPRS, notamment dans
les 4 régions Diana, Sofia, Melaky et Atsimo Atsinanana afin de pouvoir mesurer l’impact de la mise en
œuvre du CPRS sur la scolarisation des enfants et connaitre l’évolution de la performance du système
éducatif.
Les objectifs spécifiques de l’évaluation étaient les suivants :
• Faire un état des lieux de la mise en œuvre du CPRS au niveau des écoles.
• Analyser en détail, de façon quantitative et qualitative les résultats obtenus de l’approche CPRS
• Identifier les difficultés et contraintes rencontrées dans la mise en œuvre de l’approche, ainsi que les
disparités selon les régions
• Identifier les facteurs de réussite et de non-réussite de l’approche CPRS dans ces 4 régions
• Analyser les leçons que l’on doit tirer de l’approche CPRS, ainsi que les bonnes pratiques développées par
les parties prenantes
• Apprécier l’adéquation des stratégies adoptées et les moyens développés par rapport aux objectifs fixés
• Analyser les impacts et les changements opérés sur le terrain, attendus ou non attendus, en particulier
l’appropriation par la communauté de l’app

DESCRIPTIF DE LA PRESTATION FOURNIE :
• Documentations intensives et approfondies
• Information sur le CPRS et préparation méthodologique
• Information/Formation des superviseurs/enquêteurs
• Entretiens avec les partenaires du projet
• Collecte d’information
• Réunions et entretiens avec les acteurs des projets
• Visites sur site dans 95 écoles, réparties dans les 4 Régions d’étude
• Entretiens avec les partenaires institutionnels du projet à Antananarivo
• Traitement et analyse des données collectées
• Restitution finale des évaluations
• Rédaction du rapport